enfin un début de développement pour une vraie interface haptique?

via graphism.fr

Quand j’étais petit, j’avais un slip bioman dont j’étais trop fier.
Si j’étais une jeune fille moderne, j’aurai un “reusable menstrual pad” – ça sone plus joli en anglais

GOTTA CATH’EM ALL !!!

l’Ars Electronic Festival, à Linz en Autriche, rassemble Sciences et Arts autour d’une thématique, cette année “human nature”.
Poptronics nous raconte le cru de cette année, ici et là.

au menu, pas mal d’expériences cinétiques interactives, comme un instrument robotique joué par les internautes ( http://quartet.cc/ ),

les machines fofolles d’Arthur Ganson (dont j’avais déjà parlé), une balade en vélo augmenté,

des machines qui dessinent

une expérience sensorielle dans l’oeil d’un cyclone,
ou encore un opéra pour 100 lapins

que l’on peut retrouver en ce moment au musée des arts décoratifs à Paris

Yeah

Trailer de TRON LEGACY (la bande son est composée par Daft Punk)

-”t’as pas envie de pisser là? on a plus d’essence chérie”

le carburant du futur: l’urine
(via wired)

Interview du futurologue Ray Kurzweil, théoricien du transhumanisme et de la Singularité : http://www.vbs.tv/watch/motherboard/the-singularity-of-ray-kurzweil

(Vu dans le numéro technologie de Vice)

le futur de l’iphone : http://mashable.com/2009/07/10/iphone-object-recognition/

de la musique, de la vidéo, des concerts, les morceaux tagués sur la timeline, sur un site easy easy,
ils vont pas nous mettre de la musique bien non plus?

ENFIN!!!!!!!

les danois sont les premiers à se rendrent compte de la réalité en 2009:

“pourquoi demander aux élèves de mémoriser par coeur des données que l’on peut relativement facilement retrouver sur l’internet ?”

“en autorisant les élèves à aller sur le Net pendant leurs examens, le Danemark parie sur leur capacité d’analyse, et de synthèse, et donc sur leur intelligence, plutôt que de continuer à reposer l’évaluation sur leurs capacités à régurgiter, ou “copier/coller” de mémoire, ce qu’ils ont appris par coeur. Certes, l’un n’empêche pas l’autre, et le pari est osé, mais il a le mérite de s’adapter à la réalité quotidienne des élèves, plutôt que de continuer à faire comme s’ils vivaient encore au temps où l’accès à l’information était une ressource rare.“

“il faut aussi être capable d’identifier les informations les plus pertinentes : une chose est de savoir lire, une autre est de savoir chercher des informations sur le Net, et une troisième est de les vérifier, et de s’assurer de leur validité. Toutes choses qui, à ce jour, ne sont précisément pas enseignées à l’école“

ET EN FRANCE?????